Družabna omrežja v izobraževanju

PREDSTAVITEV DRUŽABNIH OMREŽIJ

FACEBOOK
 Facebook je družabno omrežje, katero ima že več kot 845 miljonov uporabnikov. Poleg profila lahko ustvariš na facebook-u tudi skupine in različne strani, katere drugi uporabniki lahko všečkajo ali se pridružijo skupini. Na facebook lahko nalagaš tudi fotografije in video posnetke. Preko facebook-a pa lažje komuniciramo in ohranjamo stike s prijateljji, ki jih dodajamo in sprejemamo sami.

GOOGLE+
Google+ je drugo največje družabno omrežje, takoj za facebook-om. V Google+ lahko ustvariš krog prijateljev, s katerimi lahko deliš različne fotografije, video posnetke, spletne strani, itd.

DEVIANTART
Deviantart je družabno omrežje, ki je bilo ustvarjeno za povezovanje umetnikov. Na tem omrežju lahko nalagamo fotografije, slike, risbe, itd., katere si lahko uporabniki ogledajo in podajo različne kritike in komentarje. Objaviš pa lahko tudi različne vprašalnike, na katera odgovarjajo uporabniki. Deviantart je sicer zastonj, vendar pa niso vse funkcije zastonj. Vsak uporabnik si lahko kupi članstvo in tako dostopa do preostalih funkcij.

EDMODO
Je družabno omrežje, ki je namenjeno predvsem učenju. Imenujejo ga tudi Facebook za šole. Je zelo podobno Facebook-u, vendar pa se na to omrežje lahko prijavijo le učitelji, učenci in njihovi starši. Učitelji lahko ustvarijo skupine, v katere povabijo učence. V skupinah se učijo, učitelji pa lahko učence tudi ocenjujejo. Starši, kot uporabniki, Edmoda pa lahko te ocene tudi vidijo in sledijo napredku svojega otroka.

TWITTER
Twitter je namenjen objavljanju in branju različnih objav oziroma sporočil. Večinoma twitter uporabljajo za sledenje znanim osebam oziroma osebam s katerimi želijo imeti stike. Na twitter-ju lahko uporabniki pišejo sporočila (imenovana tweet) dolga 140 znakov, berejo tweet-e drugih, objavljajo slike preko tweet-ov in odgovarjajo na tweet-e drugih.

FLICKR
Flickr je postal delno družabno omrežje, ker lahko poleg shranjevanja in urejanja fotografij ter video posnetkov, ustvarimo tudi svoj račun. Uporabnik lahko ustvari različne skupine. Tako kot devinatart si lahko na flickr-ju dokupiš več prostora in dostop do vseh funkcij.


3 AKTIVNOSTI
Aktivnosti, ki jih bom opisala, sem objavila na družabnem omrežju Edmodo, saj se mi zdi najbolj primeren, ker je ustvarjen za prav takšne primere nalog.

1. AKTIVNOST
Pri prvi aktivnosti učenci rešujejo kviz o fotografiji. Rešujejo ga preko omrežja Edmodo, kjer ga tudi rešenega oddajo. S to aktivnostjo bi učenci ponovili že slišano snov in se s tem lažje naučili snovi.


Vprašanja, ki jih rešujejo:

2. AKTIVNOST

Pri drugi aktivnosti morajo učenci uporabiti en program izmed treh predstavljenih (pri pouku) za urejanje fotografije.
Urejeno in originalno fotografijo morajo prinesti na naslednjo učno uro ali pa poslati po e-mail naslovu.

S to aktivnostjo se učenci naučijo uporabljati program za urejanje fotografij in hkrati razvijajo domišljijo pri ustvarjanju in urejanju fotografije.

3. AKTIVNOST

Pri tretji aktivnosti pa morajo učenci poznati delovanje fotoaparata. Narediti morajo diagram poteka v ustreznem programu.

Pri tej aktivnosti učenci razvijajo razumevanje do algoritmičnega razmišlanja in hkrati razumejo kako fotoaparat deluje. 

Video in ...tube

Poiskala sem primerne posnetke na spletni strani YouTube in TeacherTube.
YOUTUBE posnetki:

1. http://www.youtube.com/watch?v=bS6olJ94XRM - What is photography? (Kaj je fotografija?)
2. http://www.youtube.com/watch?v=nue495wxlXo - Darkroom in use (Temnica v uporabi)
3. http://www.youtube.com/watch?v=3f5jiFd0ZrI - Photography tutorial for beginners (Učenje o fotografiji za začetnike)

TEACHERTUBE posnetki:

1. http://www.teachertube.com/viewVideo.php?video_id=272302 - History of photography (Zgodovina fotografije)
2. http://www.teachertube.com/viewVideo.php?video_id=26714 - Basic photography tips (Osnovni nasveti pri fotografiranju)
3. http://www.teachertube.com/viewVideo.php?video_id=272300 - Tracing the history of camera (Zgodovina fotoaparatov)

POSTOPEK NALAGANJA POSNETKA NA YOUTUBE:

 Najprej kliknemo gumb Upload (Prenesi).

Odpre se nam okno, kjer lahko izberemo zasebnost. Možnost izbire je Public (Javno), Unlisted (Neobjavljeno), Private (Zasebno).
Ko izberemo zasebnost, naložimo še željeni posnetek.

Odpre se nam okno, kjer se video posnetek naloži, mi pa lahko medtem napišemo naslov posnetka, opis posnetka, določimo oznake in še enkrat preverimo zasebnost.

Posnetku lahko določamo tudi izboljšave, zvok, pripise in napise.

 Ko nam je vse všeč, le še pritisnemo gumb shrani in posnetek smo naložili na Youtube.

Povezava do naloženega video posnetka na YouTube-u:
Video posnetek

TED-Ed:
TED-Ed omogoča objavo YouTube posnetkov in dodajanje vprašalnikov, komentarjev in možnost diskusije o temi. Zaradi teh lastnosti je TED-Ed dobro orodje za objavo posnetkov, ki so namenjeni za izobraževanje, saj tako od udeleženca dobimo mnenje o tem, kaj je razumel in kaj ne. Prav tako pa se gledalec bolje poglobi v samo učno snov.

http://ed.ted.com/lessons/how-to-take-a-great-picture-carolina-molinari

Miselni vzorec in diagrami poteka

Za izdelavo miselnega vzorca sem izbrala program XMind. Za ta program sem se odločila zato, ker ima veliko izbire pri že danih vzorcih in tudi nudi veliko možnosti za ustvarjanje svojega miselnega vzorca. Lahko izbiraš različne barve, dodajaš opombe in zapiske neki temi ter lahko dodajaš slike in posnetke.
Za diagram poteka pa sem izbrala program Lucidchart (14 dni lahko uporabljamo zastonjsko verzijo tega programa). Za ta program sem se odločila, ker je primeren tudi za učenje v osnovni šoli - razumejo ga lahko otroci in na lahek način jih lahko naučimo kako se takšni diagrami izdelujejo. V spodnjem diagramu poteka sem prikazala kako deluje fotoaparat.

MISELNI VZOREC:

DIAGRAM POTEKA:

Vir fotografij pri miselnem vzorcu: 

• http://www.monitor.si/media/monitor/slike/arhiv/clanki/__300/sony_exploded.jpg
•  http://www.fotoucilnica.com/wp-content/uploads/2014/01/novicee-785x766.png 
• http://www2.arnes.si/~ljuad7/Slike/Objektivi.jpg

Zvok in zajem zaslona

Za zvok in zajem zaslona sem uporabila program Camtasia Studio 8. Izbrala sem ga, ker lahko območje zajema (snemanja) zaslona izbereš sam in ker lahko zvok posnameš kasneje, ter dodajaš posnetku tudi različne zvoke in zanimive vhodne posnetke. Torej s tem programom lahko združuješ tudi različne posnetke.
Na žalost pa je zastonjska verzija le 30 dni, nato pa je potrebno plačati licenco.

OPIS UPORABE PROGRAMA CAMTASIA STUDIO:
Najprej sem uporabila snemanje zaslona, in sicer tako, da sem pogled na zaslon prilagodila programu Gimp. Poleg zajema zaslona sem uporabila tudi posnetek zvoka.
Posnetek sem dokončala tako, da sem mu dodala vhodni in zaključni posnetek. Temi sem dodala napise in dodala glasbo v ozadju. Glasbo sem skrajšala v programu GoldWave in jo nato prenesla v Camtasia Studio.

Prilagam še povezavo do zajema zaslona.

Uživajte!

UREJANJE FOTOGRAFIJE S PROGRAMOM GIMP

Predstavitve

Ustvarila sem predstavitev za učence 3. triade v osnovni šoli. Za to predstavitev sem izbrala temo fotoaparat. V današnjih časih je tehnologija že zelo napredovala in vedno več otrok prihaja v stik s fotoaparati in tudi že s profesionalnimi fotoaparati, o katerih pa otroci ne vejo veliko. Zato sem se odločila predstaviti osnove fotoaparata, iz česa je sestavljen ter kako fotoaparat deluje.

Za predstavitev sem si izbrala programje Prezi. Izbrala sem ga zato, ker lahko izbiraš med različnimi šablonami oziroma platni (ali pa ga lahko ustvariš tudi sam), izbiraš oziroma določiš lahko zaporedje prosojnic in kako naj potuje po izbrani šabloni. Zdi se mi, da bi že sama predstavitev v Preziju naredila večji vtis in vzbudila pozornost otrok, kot če bi naprimer predstavili v Microsoft Power Point-u, pri katerem se prosojnice pomikajo samo v eno smer.

V spodnji povezavi si lahko ogledate tudi mojo predstavitev. Uživajte. :)

PREDSTAVITEV